패스파인더 · 삼육대학교 미션 투어

빛의 수호자 — 이야기

1906년 순안의 작은 학교에서 켜진 등불이 오늘의 삼육대학교까지 이어져 왔어요. 이 여행에서 대원들은 캠퍼스 열 곳을 걸으며 편지를 받고, 함께 발견한 것을 나누며 팀의 등불을 키워요. 마지막에는 그 빛을 누군가에게 건네고 빛의 수호자가 돼요. 이 페이지는 참여하지 않아도 누구나 읽을 수 있어요.

세 가지 빛과 세 개의 열쇠

삼육(三育)은 몸과 지성과 영성이 함께 자라는 교육이에요. 이 여행에서는 건강·배움·믿음의 빛으로 풀었고, 장소마다 하나씩 모아요. 교훈 진리·사랑·봉사는 세 개의 열쇠가 되어 이야기의 세 장을 여닫아요. 순위도 점수도 없어요. 팀이 함께 모은 빛만 있어요.

등불지기

이야기의 안내자는 등불지기예요. 얼굴 없는 편지로만 말하는, 이 학교의 첫 학생 가운데 한 사람이라는 설정이에요. 역사적 인물이 아니라 창작한 안내자이고, 실제 인물 이야기는 편지 안에서 목격자처럼 전할 뿐 각색하지 않아요. 장소에 도착하면 편지가 열리고, 편지를 읽은 뒤 미션을 해요.

두 가지 코스

캠퍼스 탐험 · 7곳은 산길을 빼고 약 한 시간 남짓, 숲길 탐험 · 10곳은 제명호와 벧엘 기도처까지 올라가요. 지도교사가 활동을 열 때 코스와 장소를 고르고, 활동일에 게이트를 열면 정식 시작이에요. 아래 목록에서 숲길 표시가 있는 곳은 숲길 코스에만 있어요.

1장 · 진리

S0 · 약 6분

등불 탐험대 출발

정문 소나무 숲길 · 교비

반가워요, 등불 탐험대! 나는 이 여행의 길잡이, 등불지기예요. 학교 곳곳에서 믿음과 배움, 건강의 빛을 찾아 주세요. 친구와 발견한 것을 나누면 우리 팀의 등불이 자라요. 마지막에는 그 빛을 누군가에게 전해 볼까요?— 등불지기

삼육은 어떤 뜻일까요?삼육대학교는 제칠일안식일예수재림교의 교육이념을 바탕으로 몸과 지성, 영성이 함께 자라도록 돕는 학교예요. 이 여행에서는 건강·배움·믿음의 빛으로 표현해요.
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우리의 세 가지 길진리는 바른 것을 배우는 길, 사랑은 서로를 아끼는 길, 봉사는 이웃을 돕는 길로 생각해 보세요.
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• 우리 팀의 약속 — 팀 이름과 함께 지킬 약속을 적어 주세요. 예: 반딧불 팀, 마지막 친구까지 함께 걸어요.
• 몸·생각·마음 준비 운동 — 한 명은 오늘의 몸 상태를, 한 명은 궁금한 것을, 한 명은 감사한 것을 말해요. 모두 듣고 우리 팀의 준비를 한 문장으로 적어 주세요.

건강의 빛

S1 · 약 8분

세 천사가 전하는 소식

대강당 앞 분수대

첫 번째 빛은 좋은 소식에 담겨 있어요. 재림교회가 소중히 여기는 세 천사의 기별을 만나 봐요. 기별은 전하는 소식이라는 뜻이에요. 어려운 말은 지도자와 함께 풀어 봐요.— 등불지기

세 천사의 기별요한계시록 14장 6~12절에는 하나님께 영광을 돌리고, 잘못된 가르침에서 벗어나며, 하나님께 충실하라는 소식이 나와요. 재림교회는 이 말씀을 중요하게 여겨요.
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• 소식 이어 붙이기 — 아래는 성경 말씀을 쉽게 풀어 쓴 문장이에요. 요한계시록 14장 6~12절을 함께 읽고 순서대로 눌러 주세요.
• 좋은 소식 배달부 — 친구에게 전하고 싶은 따뜻한 소식을 한 문장으로 만들어요. 모두가 한 가지씩 생각을 보태 주세요.

믿음의 빛

S2 · 약 8분

질문을 찾는 탐정

신학관 · 엘렌화잇연구센터 주변

진리를 찾는 탐정에게는 특별한 도구가 있어요. 바로 “왜 그럴까?”라는 질문이에요. 모르는 것을 함께 살피고, 근거를 찾아 설명하면 배움의 빛이 자라요.— 등불지기

믿음과 배움이 함께삼육교육은 신앙과 지식을 함께 키우는 교육이에요. 궁금한 것을 묻고 배운 내용을 생활에 연결해 보세요.
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• 탐정의 세 걸음 — 친구와 의견이 다를 때 어떻게 알아볼까요? 순서대로 눌러 주세요.
• 우리 팀의 질문 카드 — 학교나 신앙에 대해 궁금한 점 하나를 정해요. 지도자와 이야기하고, 새로 알게 된 점도 적어 주세요.

배움의 빛진리의 열쇠

2장 · 사랑

S3 · 숲길 · 약 10분

배움의 문을 연 사람들

신학관에서 오얏봉으로 오르는 기슭 · 기념비

이제 사랑의 길이에요. 이곳에는 배움의 기회를 넓히려 애쓴 사람들의 이야기가 남아 있어요. 이름 하나를 골라 그 사람이 친구에게 어떤 도움을 주었을지 생각해 봐요.— 등불지기

스미스·사엄태·이제명스미스는 의명학교의 초대 교장이었어요. 사엄태는 여성 교육을 위해 힘썼어요. 이제명은 지금의 캠퍼스 터를 고르는 데 중요한 역할을 했어요.
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• 세 사람, 서로 다른 도움 — 팀원이 한 사람씩 맡아 역사 카드를 읽어요. 이름과 그 사람이 한 일을 연결해 세 가지를 적어 주세요.
• 고마운 마음을 담은 편지 — 한 사람을 골라 감사 편지를 두 문장으로 써요. 오늘 우리가 이어 가고 싶은 일도 덧붙여 주세요.
• 기억하는 시간 — 30초 동안 조용히 머물며 배움의 기회를 나눈 사람들을 기억해요.

믿음의 빛배움의 빛

S4 · 조용히 · 약 6분

작은 도움이 큰 사랑으로

신학관 앞뜰 · 전기석 목사 추모비

여기서는 잠시 목소리를 낮춰요. 다른 사람을 도운 전기석 목사를 기억하는 곳이에요. 우리도 오늘 할 수 있는 안전하고 작은 도움을 찾아봐요.— 등불지기

이웃을 사랑한 마음삼육대 신학과를 졸업한 전기석 목사는 2001년 봉사활동 중 물에 빠진 학생을 구하다 세상을 떠났어요. 이곳에서 이웃을 사랑한 마음을 기억해요.
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• 사랑을 생각하는 시간 — 요한복음 15장 13절을 지도자와 읽어요. 잠시 조용히 머물며 이웃을 사랑하는 마음을 생각해요.
• 내가 할 수 있는 도움 — 친구의 이야기를 듣고 오늘 해 줄 수 있는 도움 하나를 적어요. 위험한 상황은 직접 해결하려 하지 말고 어른에게 알려요.

믿음의 빛

S5 · 약 10분

기억을 잇는 박물관 탐정

박물관 · 다니엘관·요한관 주변

작은 물건에도 큰 이야기가 숨어 있어요. 눈에 띄는 것을 하나 골라 관찰해 봐요. 친구가 본 것을 더하면 혼자서는 놓친 이야기를 발견할 수 있어요.— 등불지기

학교의 기억을 만나는 곳박물관은 토요일과 일요일에 쉬어요. 주말에는 앱의 역사 카드와 건물 바깥 모습으로 활동해요. 평일 단체 관람은 지도자가 미리 예약해 주세요.
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• 보이는 것과 궁금한 것 — 관람할 수 있는 전시물 하나를 골라 ‘보이는 것·궁금한 점·알게 된 점’을 한 가지씩 적어요. 휴관 중에는 앞서 만난 인물의 역사 카드로 대신해요.
• 30초 꼬마 해설사 — 한 명이 설명하고 다른 친구는 질문해요. 역할을 바꿔 본 뒤 가장 재미있었던 질문과 답을 적어요.
• 우리 팀의 발견 사진 — 촬영이 허용된 전시물이나 박물관 바깥 모습을 찍고, 눈에 띈 점을 한 문장으로 적어요. 사람의 얼굴이 나오지 않게 찍어요. 한 명은 구도를, 한 명은 설명을 맡아요.

배움의 빛

S6 · 약 10분

쉼을 나누는 이야기 벤치

대학교회 앞뜰

등불을 오래 밝히려면 쉬는 시간도 필요해요. 하나님이 주신 쉼을 생각하며 친구의 이야기를 들어 봐요. 말하는 사람도, 귀 기울여 듣는 사람도 모두 소중해요.— 등불지기

안식일은 쉼의 선물제칠일안식일예수재림교는 일곱째 날 안식일에 하나님을 예배하고 쉬며 이웃을 돌봐요. 창조주를 기억하고 하나님과 서로 가까워지는 시간이에요.
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• 말하기와 듣기 바통 — 오늘 만난 사람의 이야기를 친구나 지도자에게 들려줘요. 듣는 사람은 기억에 남은 점을 말해요. 역할을 바꾼 뒤 서로의 발견을 적어 주세요.
• 감사하며 쉬기 — 앞뜰의 안전한 자리에서 1분 동안 쉬어요. 감사한 일을 생각하거나 조용히 기도해요.
• 우리의 쉼 초대장 — 안식일에 가족이나 친구와 함께 하고 싶은 일을 정해요. 예배·쉼·이웃 돌봄 중 하나를 담아 초대 문장을 써 주세요.

믿음의 빛사랑의 열쇠

3장 · 봉사

S7 · 숲길 · 약 12분

창조의 선물을 찾는 숲길

제명호 주변 산책길

봉사의 길은 자연을 돌보는 마음으로 시작해요. 호수와 나무를 멀리서 살피며 하나님이 만드신 세계를 생각해 봐요. 오늘은 많이 찾기보다 자세히 보는 것이 중요해요.— 등불지기

호수 이름 속의 사람제명호는 지금의 캠퍼스 터를 찾는 데 힘쓴 이제명 목사의 이름을 따서 지었어요.
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자연을 돌보는 배움삼육대학교의 교육이념에는 이웃과 세계, 자연의 평화로운 삶에 이바지한다는 뜻이 담겨 있어요. 관찰한 자연을 아끼는 행동으로 이어 봐요.
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• 자연 관찰 릴레이 — 안전한 길에서 각자 다른 색·모양·소리를 찾아요. 식물을 꺾거나 동물을 만지지 않고, 발견한 것 세 가지를 적어 주세요.
• 숲을 위한 한 가지 — 친구들과 자연을 지킬 행동 하나를 정하고 실천해요. 예: 길을 벗어나지 않기, 가져온 쓰레기 되가져가기. 실천한 일을 적어 주세요.
• 함께 걷기 준비 — 다음 장소로 가기 전에 무엇을 확인할까요?

건강의 빛

S8 · 숲길 · 조용히 · 약 10분

함께 쉬는 기도의 자리

벧엘 기도처 · 지도자 동행 구간

함께 걸어온 친구들을 돌아봐요. 힘들면 쉬어도 괜찮아요. 이 기도처의 이름은 성경의 벧엘을 떠올리게 해요. 성경 속 야곱이 머문 장소와 이곳은 서로 다른 곳이에요.— 등불지기

벧엘이라는 이름창세기 28장에서 야곱은 꿈을 꾸고 그곳을 벧엘이라고 불렀어요. 벧엘은 하나님의 집이라는 뜻이에요. 오늘은 하나님이 함께하심을 생각해 봐요.
출처 · 성경 창세기 28장

• 숨 고르고 감사하기 — 지도자가 확인한 자리에서 1분 동안 쉬어요. 고마운 친구를 떠올리거나 조용히 기도해요.
• 우리 팀의 약속 — 돌아가는 길에 서로를 어떻게 도울까요? 모두의 의견을 듣고 한 문장으로 정해 주세요. 이 약속은 지도자가 완주를 확인하면 명예의 전당에 공개돼요. 이름이나 개인적인 이야기는 쓰지 않아요.

건강의 빛믿음의 빛세 빛이 모여 씨앗

S9 · 약 8분

우리의 빛을 나눌 시간

백주년기념관 앞 · 세족상

여러분이 나눈 발견과 배려가 등불을 밝혔어요. 예수님은 제자들의 발을 씻기며 서로 섬기는 모습을 보여 주셨어요. 이제 우리도 작은 도움 하나로 오늘의 이야기를 완성해요.— 등불지기

서로 섬긴다는 것요한복음 13장에서 예수님은 제자들의 발을 씻기셨어요. 섬김은 상대를 소중히 여기고 필요한 도움을 주는 일이에요.
출처 · 성경 요한복음 13장

• 도움의 바통 — 친구에게 필요한 도움을 먼저 물어보고 안전하게 실천해요. 무엇을 물었고 어떻게 도왔는지 함께 적어 주세요.
• 서로에게 주는 빛 — 친구 한 명씩 돌아가며 오늘 고마웠던 행동을 말해요. 우리 팀이 기억할 칭찬을 모아 적어 주세요.
• 다음 이야기는 일상에서 — 오늘의 빛을 어떻게 이어 갈까요?

봉사의 열쇠

피날레 — 빛의 수호자

마지막 장소에서 지도교사가 팀이 진리·사랑·봉사의 활동을 함께 마쳤음을 확인하고 서명하면, 팀원 전원이 빛의 수호자가 되어 명예의 전당에 올라요. 전당의 첫 줄에는 이 등불을 먼저 지킨 네 사람이 있어요.

부모님과 교사에게

대원은 카카오 계정의 닉네임과 프로필 사진만으로 참여하고, 전화번호·이메일은 받지 않아요. 사진은 위치 정보를 지운 뒤 팀과 지도교사에게만 보이고, 추모 장소에서 남기는 개인 기록은 공개하지 않아요. 제명호에서는 물에 들어가지 않고, 숲길은 지도교사가 동행해요. 야외 기능장과 이어지는 계절 코스 계획은 「상수리 숲의 등불」 계획서에서 볼 수 있어요.